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小学生创意美术能力的培养策略
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摘要
美术具有很强的趣味性和操作性,教师在开展美术课程当中,部分教师关注学生美术知识与技能的掌握,造成了美术课堂开展的单调性课堂氛围不活跃,限制了学生学习热情和主动性的发展。本文主要介绍了培养学生创意美术能力的重要意义、开展美术创意实践的具体内涵,以及培养小学生创意美术能力的具体实施策略。
作者
孙梅
机构地区
山东省青州市传泰希望小学
出处
《数码设计》
2021年第4期256-256,共1页
Peak Data Science
关键词
小学美术
创意能力
实施策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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