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小学道德与法治课堂教学有效性探究
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摘要
提升小学道德与法治课堂教学有效性,要求教师以现代教学理念为指导,树立“以人为本”的学生观。教师还要在课堂教学中应用恰当的教学方式呈现教学内容,开展丰富多彩的教学活动,促进学生自主学习。
作者
肖明军
机构地区
辽宁省沈阳市辽中区满都户九年一贯制学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第7期23-24,共2页
关键词
道德与法治
课堂教学
有效性
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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