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构建一体化课程 为学生一生奠基--以课程建设为例
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摘要
保定市物探中心学校第三分校通过分析课程建设背景、明晰课程设计理念、建构学校课程体系、透视学校课程评价体系等方面,梳理了学校课程建设模式,体现了九年一贯制一体化和三层级课程一体化,经过实践探索,学校形成了独特的育人课程体系。
作者
曹会戈
李泽民
机构地区
河北省保定市物探中心学校第三分校
出处
《基础教育论坛》
2021年第7期33-34,36,共3页
关键词
课程理念
课程结构
课程实施
课程建设
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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