基于“有效学习”视角下教师教学的策略研究

Research on Teachers’Teaching Strategies from the Perspective of Effective Learning

为实现高职学生有效学习、提高专业技能,本文从“有效学习”概念出发,通过文献检索、课堂实践调查等形式,从教师教学角度着手,研究了教师转变教学观念、改进教学方法、多与学生互动、反思学习效果、加强课程思政手段等教学策略,从加强合作交流、加强专业学习方面阐述了教师潜在的学习能力,以期提高教师的自身素养,让学生在自主学习、积极学习方面产生良性循环的学习效果,为推动学生有效学习的深入研究提供借鉴。