期刊文献+

多模态视域下英语专业英美文学课程研究

下载PDF
导出
摘要 当今信息社会,多模态教学模式的迅速发展,为英美文学课程改革开拓了新的思路。本文分析了建设英语专业英美文学课程改革的重要意义,深入探讨多模态教学在英美文学课堂中的应用及英语专业学生人文素养培养策略,旨在为外语教学研究与实践的探索提供有效途径。
作者 张云鹤
机构地区 辽宁工业大学
出处 《大学(社会科学)》 2021年第2期95-96,共2页 University
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献75

  • 1顾曰国.教育生态学模型与网络教育[J].外语电化教学,2005(4):3-8. 被引量:90
  • 2成文,田海龙.多模式话语的社会实践性[J].南京社会科学,2006(8):135-141. 被引量:73
  • 3胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[J].语言教学与研究,2007(1):1-10. 被引量:1408
  • 4顾曰国.多媒体、多模态学习剖析[J].外语电化教学,2007(2):3-12. 被引量:1390
  • 5Brown, H.D. Teaching By Principles: An Interactive Approaches to Language Pedagogy [M]. New Jersey: Prentice Hall Regents, 1994.
  • 6Halliday, M.A.K. Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of Language and Meaning [M]. London: Edward Arnold, 1978.
  • 7Halliday, M.A.K.&Hasan, R. Language, Context and Text: Aspects of Language in a Socialsemiotic Perspective [M]. Geelong, Vic.: Deakin University Press, 1985.
  • 8Halliday, M.A.K.& Matthiessen, C.M.I.M. Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 2004.
  • 9Halliday, M.A.K. & Matthiessen, C.M.I.M. Construing Experience Through Meaning: A Language-based Approach to Cognition [M]. London: Cassell, 1999.
  • 10Kress, G. Jewitt, C. Ogborn, J. & Tsatsarelis. C. Multimodal Teaching and Learning: The Rhetoric of the Science Classroom [M]. London: Continuum, 2001.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部