摘要
夸美纽斯在《大教学论》一书中系统地阐述了道德教育的重要性,强调普及道德教育和及时道德教育,以及持重、节制、坚忍、正直的道德教育内容。文章针对当前小学思想品德课堂教学中课程地位不突出、缺乏实效性、忽视学生的主体性等问题,提出须加强夸美纽斯道德教育思想在小学思想品德课堂教学中的渗透、提高教师的思想品德课堂教学能力、营造“躬行践履”的氛围以及改变单一性的教学方式等措施。
出处
《教师》
2021年第5期7-8,共2页
Teacher
基金
教育部政策法规司课题“1921—1949年党的教育理论发展、实践及历史影响研究”(JYBZFS2019112)
2020年浙江省教育科学规划课题“赵廷为小学教育思想与实践研究”(2020SCG032)
浙江省湖州师范学院2019年人文社科预研究项目“近代中国教学论学者群体研究”(2019SKYY09)
2019年湖州师范学院校党建和思想政治工作研究项目“‘明体达用’思想在近代高等师范教育的传承与发展研究”的阶段性成果。
