延伸时空 变革课堂 提升素养——利用“微课”促进“图形与几何”有效教学

在“图形与几何”教学中,合理运用“微课”,将大大拓展学生的学习时空,让学生的个性学习延伸到课前、课中和课后;微课中的美丽画面、动态演示可以很好地激发学生的学习兴趣,引领学生去体验、感悟图形之美、运动之美、变化之美,引领学生自主学习;微课的前置学习,将改变课堂的结构,更好唤醒学生的经验与潜能。