品读 叩问 模仿——六下《匆匆》(第二课时)教学

【教学目标】1.有感情地朗读课文,背诵课文。品读关键词句,体会作者的情感,懂得珍惜时间。2.通过品读,叩问情感,抓住平常的生活场景,体会作者用具体的形象表达情感的方法。3.尝试运用具体的形象,联系自己的生活写一写对时光匆匆流逝的感触。