高职院校英语口语课堂沉默现象的归因研究

Research on the Attribution of Silence in Oral English Class in Vocational Colleges

课堂沉默现象是一种学生在课堂教学中所表现出的无言语交际行为,更多是指消极的无应答行为,在高职院校的英语课堂尤其是口语课堂中,沉默现象时有发生。本研究主要以学生主体角度为切入点,通过深入分析高职院校英语口语课堂沉默现象发生的原因,探讨解决沉默现象的可行性策略。