“以社会需求为导向”的设计学学科研究生实践教学与培养模式研究

本文旨在以社会需求为导向,针对国家发展战略及经济文化建设,研究实践教学中相关知识点的掌握及运用,以便更好地把握理论与实践相结合的人才培养定位,突出服务社会及产业的学科特色。本文通过分析学生对专业知识获取的模式,探究知识体系与课程结构的逻辑关系,在实践内容、实践条件、实践方法等方面发现问题,明确社会对专业的需求点,并以此为导向开展人才培养模式设计。研究认为,通过校外导师参与实践教学,融入社会评价;建立工作室、工作坊,进行专项研究与设计,解决具体问题;组织学生参与实际项目及专业竞赛,与国内国际同平台交流,衡量对新理念、新技术、新材料的关注度与实践水平,能够提升设计学学科研究生培养质量,增强毕业生服务社会的综合能力。