“计算机导论”课程教学改革研究与实践

本文总结了课程组近10年在计算机导论课程教学改革的研究与实践,尝试解决传统大学计算机导论课程教学方式和内容等方面存在的问题。本课程结合教学模式、教学内容、实践教学和教材建设4方面的改革,实现了4项转变,形成了4项教学机制,更加适配培养目标和培养方案;通过修改教学大纲、调整理论和实践学时比例、修改考核要求,更加符合教学目的要求;通过按章节内容选择专业老师讲授,对教材改进和建设,为课程建立一个良好的大局观并提升学生的实践动手能力。实践证明,上述改革措施对于教学效果的提升具有积极的促进作用。