摘要
为了响应时代的发展与社会的需求,“分数至上”的应试教育时代渐渐过去,注重全面发展的素质教育时代已然到来。素质教育背景下,不再有“优生”“差生”之分,而是更加注重平等教育,在平等教育的前提下,注重提升每位学生的综合素质。民办高校与公办院校相比,在教育资源方面存在一定的劣势,并且,民办高校学生的历史观相比公办高校更加薄弱,薄弱的历史观使学生抵御外界不良因素干扰的能力不足。之所以民办高校学生的历史观普遍偏差,究其原因除了教育资源相对贫乏以外,民办高校在设置课程体系、社会思潮相关教育内容设置等方面仍不健全。民办高校对学生开展历史观教育是新时代素质教育背景下一项重要组成部分,因此民办高校需要通过一系列措施展开对学生的历史观教育,提升学生的综合素质。
