小学数学教学情境创设的策略

数学是一门思维逻辑性极强的学科,学生在学习中时常会感觉到数学难,从而产生厌学的心理.教师可以通过情境教学激发学生的学习热情,在情境中增强学生的探究能力,让学生不断理解数学知识的形成过程,以此提升其数学学习能力.同时,小学生生性活泼、好动,难以静下心学习、思考,情境的创设,能快速帮助小学生进入良好的学习状态,集中课堂注意力,这不但能提升小学数学教学质量,还可以调动学生数学学习兴趣,提高学习效率.