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让数学计算练习教学多点“味”

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摘要简单重复的计算练习,过多地强调了学生运算技能的训练,而忽视了他们多方面数学能力的发展和计算知识的实际应用.为计算练习教学添“油”加“醋”,添点趣味,加点自主味,补点探究味,多点生活味,其实质就是以人为本,在计算练习教学中促进学生情感态度、计算能力、思维品质、应用意识等多方面得到发展.

作者宋晓春

机构地区厦门市同安区第三实验小学

出处《数学学习与研究》 2021年第5期160-161,共2页

关键词计算练习趣味探究味自主味生活味

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第5期

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