摘要
2018年全球第三大教育集团霍顿·米夫林·哈考特出版了美国最新的科学教育教材《科学的维度》.文章以“物质科学”内容为例,从教材内容选择、内容编排、栏目设置3方面归纳教材编写特色.研究发现,该教材内容选择显化了科学观念;教材编排方式聚焦了核心概念;教材栏目体系支撑了“教”与“学”.深入分析美国《科学的维度》编写特色对我国科学教材建设具有重要参考价值:一是科学教育内容选择应关注科学观念;二是科学教材的内容表达应密切围绕核心概念;三是科学教材编写应注重教材栏目的开发.
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2021年第2期74-77,84,共5页
Physics Teacher
基金
国家社科基金教育学一般课题“职业生涯教育视角下未来产业工人工匠精神培育的路径与策略研究”(课题批准号:BJA180102)阶段性成果.
