摘要
基于新高考学业质量水平评价体系的视角下,对2020年全国卷Ⅰ理综第21题进行多角度剖析,分析本题的考查要求,以期从高考原题出发,探索多种解题策略教学,达到更有效提升核心素养的目的.
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2021年第2期85-87,91,共4页
Physics Teacher
基金
福建省教学科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于学业质量水平的物理实验拓展研究”(课题编号:FJJKXB19-864)的研究成果
福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于高中物理学业质量水平的教学与评价研究”(课题编号:MJYKT2019-001)的研究成果。
