摘要
幼儿园危机分为五种类型,即自然因素引发的安全危机、社会因素引发的安全危机、教师因职业道德缺失造成的师德危机、教师因工作失职造成的幼儿伤害危机、管理不善引发的正常运转危机。幼儿园危机具有突发性、危害性、连锁性、传播速度快等特点。为进一步提高幼儿园危机管理水平,应完善幼儿园危机管理机制:建立由政府、幼儿园、社会专业机构、家庭等主体组成的幼儿园危机管理共同体,将幼儿园危机管理四阶段(防范阶段、预警阶段、处理阶段、善后阶段)统筹衔接。
出处
《长春师范大学学报》
2021年第3期169-172,共4页
Journal of Changchun Normal University
基金
江苏省2018年基础教育前瞻性教改实验项目“区域学前教育质量评估与提升机制的实践探索”(苏教办基〔2018〕6号)。