摘要
成果导向教育是我国高等教育改革的主要方向,其不仅适用于工程教育专业认证领域,而且也为课程教学改革提供了有效途径。作者提出,在程序设计课程中采用成果导向的教学设计,以学生为中心,明确定义预期的学习成果,精心组织教学活动,并通过持续的评价和反馈,帮助学生获得知识,提升能力和素质,能达到提高人才培养质量的目的。通过教学实践证明,这样的教学设计与实施成效明显。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第6期90-93,共4页
China Information Technology Education
基金
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“基于OBE理念的计算机类专业应用型人才培养体系研究”(jg20180526)
嘉兴学院南湖学院课堂教学改革项目“基于案例驱动的Web程序设计课程教学改革”(N414541907)。
