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探析高中地理课堂中探究式教学法的运用
被引量:
2
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摘要
探究式教学作为能激活学生思维、引领学生表达、创建师生互动型课堂的育人模式,具有生本性、参与性、知识性等特点,值得在课堂中高效运用,有益于解决当前课程改革难题。本文通过分析探究式教学在高中地理教学中的运用方略,以期提高高中地理教改质量。
作者
张学英
机构地区
甘肃省武威第十五中学
出处
《新课程研究》
2021年第4期78-79,共2页
New Curriculum Research
关键词
探究式教学
高中地理
必要性
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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