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劳动教育要融入学生的学习和生活
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摘要
随着社会经济发展,农村年轻夫妇外出务工,多数留守儿童缺少家庭生活和父母关爱,关乎儿童健康成长的生活教育、劳动教育等品格养成更是留守儿童的奢望。在广大农村地区,弥补留守儿童家庭教育缺失、开展劳动教育成为乡村学校特别是乡镇中心校的应有之义。安徽省太和县三堂镇中心学校依托自身办学条件和农村劳动教育资源,突出劳动育人价值导向,因地制宜开展校本劳动活动,促进了学生全面发展。
作者
关文明
机构地区
安徽省太和县三堂镇中心学校
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第3期115-116,共2页
People's Education
关键词
乡村学校
自身办学条件
社会经济发展
教育资源
留守儿童
父母关爱
太和县
学生的学习
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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