巧借“四史教育”东风,育中职学生理论自信

文章从一个逻辑起点:中职思政理论课的“初心使命”;一个定位:“量身定制”中职生思政理论课的深度与广度;一种做法:巧借“四史教育”东风,育中职学生理论自信;一种期盼:以其自信,肩负使命担当四个方面论述了如何巧借“四史教育”培育中职学生理论自信。