基于教材解读的学生思维品质培养——以闽教版小学英语教材为例

为了促进学生综合素质的提高,文章首先对思维品质进行了概述,然后提出了基于教材解读的学生思维品质培养策略,包括细读教材,展开文本之内的思考;超越教材,发散文本之外的思考。