摘要
为了调动学生学习的积极性,文章以新疆农业大学公选课为例,首先确定了高校大学生网络在线课程学习自律状况调查方法,然后对高校大学生网络在线课程学习自律状况进行了分析,最后对高校大学生网络在线课程学习提出了建议。
出处
《西部素质教育》
2021年第5期124-125,共2页
Western China Quality Education
基金
系新疆维吾尔自治区2019年省级教研教改项目“高校在线课程资源状况分析及对策研究--以新疆农业大学为例”(编号:2019JG15)
新疆农业大学2019年校级教研教改项目“大学生网络公选课自律数据整理与分析”(编号:2019JXYJ06)。
