摘要
通过教育观察发现,自闭症学生的学校教育康复成效若得不到家庭教育康复的巩固和强化,其康复效果则收效甚微。通过家长问卷与访谈了解到,部分自闭症学生家长的家庭教育康复意识薄弱,自闭症教育康复知识匮乏,康复方法单一。因此,对自闭症学生家长的家庭教育康复方法指导势在必行。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第9期63-65,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
合肥市教育科学规划课题“特教学校自闭症学生家庭教育康复指导的策略研究”基金项目(项目编号:HJG19013)。
