摘要
分析Python数据分析基础课程现状,提出培养数据通识性素养和分析技能的引导性问题案例教学,介绍依托场域理论的跨学科融合的教学内容设计、教学方法、教学手段及存在的问题与挑战。
出处
《计算机教育》
2021年第1期154-157,162,共5页
Computer Education
基金
衢州学院校级教改项目“大数据技术系列之计算机通识课程——基于python语言的数据分析建设方案”(JG201904)
浙江省“十三五”教改项目“基于产教融合的数据科学与大数据技术专业实践教学体系研究”(jg20190419)
衢州学院2019年教师思想政治工作研究立项资助项目“儒学文化经典在计算机通识课程育人中的教学实践与探索——以程序设计语言类课程为例”(07)
2020全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2020-AFCEC-144)。
