摘要
采用教学实验法、问卷调查法、数理统计法等方法,探讨异质分组教学法在高校排球课中的应用效果。实验结果发现异质分组教学法在大部分专项技能、团队凝聚力、体育学习积极性和参与度中,实验班分数明显优于对照班分数,表明异质分组教学能提高高校排球教学的教学质量和效果。
作者
程枫
陈茂群
王隆华
CHENG Feng(Fujian University of Agriculture and Forestry,Fuzhou 350002,Fujian,China)
出处
《体育科技》
2020年第5期114-115,共2页
Sport Science and Technology
基金
福建农林大学2018年本科教学改革研究一般项目,课题号111418256。