基于创新实践能力培养的低段数学教学

低段学生数学学科探索能力还比较有限,教师要从学科教学设计出发,为学生提供更多创新探索的机会,利用系列教学活动,发动学生展开数学实验活动,在观察、质疑、讨论、操作等实践过程中形成学科能力。创新实践应该是数学学科教学的重要追求,也是培养学生核心素养的核心目标,教师要提高认识,展开创新设计,给学生带来全新学习体验。