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打造教师教学共同体 促进教师专业成长
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摘要
教师是教书育人的重要实施者,更是学校实现发展的不竭动力。面对新时代的教育教学使命,处于不同岗位上的教师都在面临着诸多现实挑战。"教师教学共同体"能够为广大教师构建一个集实践、合作以及反思于一体的平台,有助于教师队伍的专业化建设。通过进行整体分类,搭建阶梯式共同体平台;基于高位引领,开展互助性共同体研修;聚焦高效课堂,推进深入性共同体合作的策略,能够让教师的专业成长更快速。
作者
蔡艳红
机构地区
福建省泉州市丰泽区第五实验小学
出处
《学苑教育》
2021年第4期11-12,共2页
关键词
教学管理
共同体
专业发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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