高中历史史料教学的策略研究——以北宋党争为例

高中历史史料教学就是培养学生整合史料、分析史料的能力,也是保证学生能够"攻克"高考材料分析题的重要教学过程。但是从目前现状来看,高中历史史料教学存在着诸多问题,这样的问题表现为很多学校的史料教学流于形式化,没有很好地进行历史知识的拓展,也没有有效归纳整理史料的方法。因此,急需对高中历史史料教学进行有效的改革。本文结合北宋党争这一板块进行史料教学新方法的探讨。