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基于学生认知视角下初中化学式的书写策略
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摘要
化学式的书写,是化学学习的基础,但是很多学生在初中阶段并没有完全掌握如何书写化学式,这给高中化学学习带来了很多麻烦,其实只要学生能熟记常见的元素符号及原子团,理解元素化合价的由来,记忆常见元素的化合价和原子团所带的电荷,结合正确的书写步骤和方法,分类反复练习,化学式书写不难掌握。
作者
陶积政
机构地区
甘肃省东乡族自治县民族中学
出处
《学苑教育》
2021年第4期89-90,共2页
关键词
认知
化学式
化合价
书写步骤
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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