期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
找准切入点,有效拓展文本内涵
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课程标准指出,语文教学应注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放、富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。在教学过程中,笔者按照"整体规划、有机融入、自然渗透"的教学思路,找准课文切入点,引导学生发展语言和思维能力,有效地拓展了文本内涵。
作者
乔萌
机构地区
孟州市教研培训中心
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2021年第4期69-69,共1页
关键词
文本内涵
语文教学
语文素养
语文课程标准
整体规划
有效拓展
教科书体系
找准切入点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄惠芳.
轻叩诗歌的大门,浅尝写诗之美妙——记小学语文课堂学写诗歌[J]
.读与写(中旬),2021(2):34-34.
2
刘同舫.
马克思主义基本问题的辨与思[J]
.南京师大学报(社会科学版),2021(1):5-13.
被引量:4
3
彭亚华.
浅谈小学语文记叙文写作教学策略[J]
.中学生作文指导,2020(37):0052-0053.
4
顾丽琴.
让阅读成为英语学习的助推器[J]
.清风,2020(20):88-88.
5
杨振娟.
浅谈语文课堂教学中如何让学生“读”好[J]
.新作文(教研),2021(2):0231-0231.
6
陈万斌.
借助问题展开活动 自然渗透数学素养--以“空间向量基本定理”的教学为例[J]
.中学数学教学参考,2021(4):29-31.
7
苏振源.
“巨大的历史感”:恩格斯对唯物辩证法根本特征的阐发[J]
.河北学刊,2021,41(2):70-76.
被引量:4
8
张民华.
“悦”读有道 ——浅谈小学语文阅读教育[J]
.读与写(中旬),2021(2):94-95.
9
张敏岚.
动画对幼儿语言表达能力研究[J]
.读与写(中旬),2021(3):366-366.
10
王小清.
让问题成为开启幼儿语言表达能力的金钥匙[J]
.福建教育研究,2020(5):34-35.
河南教育(基教版)(上)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部