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摘要
教育格言“因方成珪,遇圆成璧”——语文是每个人的语文。教学主张从教以来,袁菊华老师一直致力于生活化语文教学理念的实践。在阅读教学中,她注重还原或引入生活具体情境,力求打通文本和学生生活之间的壁垒,让阅读变得可亲、可感、可迁移,哪怕小小的常规默写,也要让学生在具体情境中加以理解性记忆。袁菊华倡导整本书阅读,和学生的共读、共享、共写,从读书笔记到专业论文,往来修改,坚持不懈。
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2021年第3期F0002-F0002,共1页
关键词
专业论文
读书笔记
教学主张
整本书阅读
共读
具体情境
默写
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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初中生世界(初中教学研究)
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