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如何设计指向写作的文言文阅读教学——以《〈世说新语〉二则》教学为例
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摘要
“指向写作”,就是指向文本的言语形式。在指向写作的文言文阅读教学中,教师可通过教授学生运用比较法,让思维更清晰;运用聚合思维,让思维更深刻;运用发散思维,让思维更灵活。
作者
张文佳
机构地区
江苏省南京市第十二初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2021年第3期33-35,共3页
关键词
阅读
写作
文言文阅读教学
《〈世说新语〉二则》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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