浅谈初中语文课堂创意设计路径

对于语文课而言,教师要想调动起学生的学习积极性,让他们参与到课堂教学活动中,必须要在教材解读、教学设计上下功夫。教师只有自己将教材吃透,才能设计出丰富而有价值的教学活动,从而让学生不由自主地沉浸其中,获得语文学习的乐趣。一、深度解读课题著名语文特级教师余映潮曾经说过,好的语文教师要把课文读薄,也要把课文读厚。读薄,是针对课堂教学的组织活动而言。教师必须从纷繁的资源中提取出要点,找到课堂教学的切入点,从而一举拿下课堂。