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小学美术课堂中传统文化的渗透策略
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摘要
新时代,在小学美术教学当中,教师应实时地促进传统文化与美术教学的渗透、融合。这样不仅能够引导学生在学习美术的过程中传播中国的优秀传统文化,而且能够让学生感受美术作品的真正魅力,培养学生对于传统文化的热情,切实提高学生的学习效率,进而促进传统文化回归生活,使传统文化得到传承和创新。该文探析小学美术课堂中传统文化的渗透策略。
作者
陆茜茜
机构地区
江苏通州区五接小学
出处
《美术教育研究》
2021年第4期182-183,共2页
Art Education Research
关键词
小学美术
课堂教学
传统文化
渗透策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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