指向思维发展的小学数学阅读教学实践

数学阅读能力的培养是小学数学学科教学面临的重要课题。教师要把阅读教学放在数学课堂教学的重要地位,专注文本目录、概念术语、易淆词句、变式习题等数学素材的阅读活动设计,针对性地培养学生有序思维、逻辑思维、辨析思维、发散思维,提高学生的数学学习能力。