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探语篇 知策略 巧自学
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摘要
核心素养要“落地”,轻负高效需落实。如何有效地开展语篇教学,让学生知晓“自主学习策略”,促进学生学习能力的发展,值得进一步探讨。本文通过探讨小学英语PEP教材Read and write板块的教学内容,探索语篇教学前的“三大步骤”和语篇教学中的“三大策略”,促进学生自主学习,保障语篇教学高效开展。
作者
宣璇
机构地区
浙江省义乌市江湾小学
出处
《小学时代》
2020年第29期50-51,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
核心素养
语篇教学
自主学习策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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2020年 第29期
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