有效提高高年级“道法”课堂的趣味性

小学高年级的《道德与法治》课堂,因为课程内容与教授方式的改变,课堂表现沉闷,学生参与度低。如何有效提高高年级《道德与法治》课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣?本文以《我们受特殊保护》一文为例,从趣味导入、多样活动入手,谈谈提高高年级“道法”课堂趣味性的一些措施。