以“任务驱动”为导向的幼儿园环境创设课程教学改革探究

我国教育事业迅猛发展,国家对幼儿园环境创设高度重视,各院校学前教育专业陆续开设幼儿园环境创设课程。随着学前教育事业的发展和社会对高素质幼儿教师需求的增长,该课程在教学模式等方面暴露出一定的问题。为了全面提升学生的综合实践能力与职业适应能力,近几年,天津师范大学学前教育学院对幼儿园环境创设课程教学改革进行了思考与探索,重新梳理与整合幼儿园环境创设课程的教学目标和内容,同时设立不同的任务模块,形成以"任务驱动"为导向的教学模式,取得了一定的教学效果。