基于生命观念培育的生物概念教学探索——以“渗透作用”为例

Exploration of Biological Concept Teaching Based on Cultivation of Life Concept--Taking"osmosis"as an example

概念教学是课堂教学的重要内容,生命观念的建立以概念学习为基础。指向生命观念的概念教学应该结合学生已有的生活经验,通过运用模型类比分析、创设实验进行科学探究、分析迁移应用等方法进行生物学概念教学。