摘要
在流动儿童中推动“整本书阅读”,培养流动儿童的阅读兴趣,指导其阅读过程,有助于阅读扩展视野、增长智慧的同时培养其良好品德。推动流动儿童“整本书阅读”,一要精心设计教学程序,二要在教学中实施整本书阅读,三要开展专题探究,通过展示学习成果引领深度阅读感悟,四要拓展延伸,促进美德的传承和发展。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第2期82-84,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“注重流动儿童审美教育,养成美好的道德品质”(课题编号:FZ2019ZX042)。