在持续阅读中引领学生精神成长

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在阐述课程基本理念时明确指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注重课程内容的价值取向。”这里,不仅明确指出了学生的精神成长是语文课程价值的重要组成部分,也暗示了实现这一价值的最好的路径是阅读、尤其是持续阅读。