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融合教学的课堂实践及思考
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摘要
融合教学是以学生认知为基础,打破学科之间的割裂状态,将学科知识整合,实现学习内容综合化的教学实践活动。它力图将语文、历史、物理、数学等不同学科有机融合为一个整体,在强化学生对主题内容理解的同时,帮助学生获得整体、全面的知识,调动学生参与学习的积极性。
作者
苏逊
王春玲
王本喆
机构地区
北京市第一七一中学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第2期92-93,共2页
Beijing Education
关键词
教学实践活动
主题内容
学生认知
知识整合
融合教学
内容综合化
强化学生
有机融合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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