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数学概念教学中批判性思维的培养

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摘要 数学概念教学是培养批判性思维的渠道之一,本文结合具体实例,探究了数学概念的生成和运用阶段批判性思维的生成过程及批判性思维的生成途径.
作者 林双
机构地区 江苏省新沂市瓦窑中学
出处 《数学通讯》 2021年第4期8-10,44,共4页
关键词 批判性思维 数学概念 核心素养
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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数学通讯
2021年 第4期

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