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编制数学新题的若干途径

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摘要编制习题是数学教师必备的一项基本功,反映教师的专业素养.掌握一些常见的编拟数学题的方法,编制切合学生实际的例题、习题和思考题,既是教师个人专业成长的需要,也是提高教学质量、促进教学取得良好效果的关键.本文中,笔者结合自己的教学实践,介绍编制新题的若干途径和方法.

作者范花妹秦庆雄李世珍

机构地区云南省大理州漾濞县第一中学云南省大理州洱源县第一中学

出处《数学通讯》 2021年第4期48-51,共4页

关键词数学题教学实践数学教师教师的专业素养促进教学思考题新题习题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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