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问题解决的核心素养缺失诊断与教学启示被引量：1

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摘要问题解决是培养学生核心素养的教学途径,核心素养的缺失能在问题解决中凸显.理解物理核心素养的构成要素,按照"问题呈现—素养缺失表现—素养缺失诊断"的研究路径,诊断学生的知识素养缺失、思维素养缺失,经历素养缺失和科学态度素养缺失.

作者刘权

机构地区苏州市陆慕高级中学

出处《中学物理》 2021年第3期17-20,共4页

关键词问题解决物理核心素养素养缺失诊断

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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