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在物理复习课中培养模型建构能力——以一节高三力学复习课的教学设计为例被引量：2

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摘要课程标准和高考评价体系都明确了对模型建构能力的要求.案例以高三一节力学复习课为例,分析了如何在教学中培养学生的模型建构能力.教学设计以上抛小球这一真实情境为背景,通过研究其全程和不同阶段的运动特征,总结归纳出建立物理模型的基本策略:提出问题—分析环境—比较因素—形成决策,给学生提供了一个建立物理模型解决实际问题的参考程序.

作者杨清源

机构地区北京市八一学校

出处《中学物理》 2021年第3期24-28,共5页

基金北京市物理学会重点课题“基于核心素养培养学生问题意识的实践研究”(项目编号:WLXH201022)。

关键词模型建构真实情境竖直上抛核心素养复习课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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同被引文献8

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引证文献2

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中学物理

2021年第3期

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