摘要
针对"新冠疫情"防控期间网络自主学习模式的构建问题,以信息系统分析与设计线上课程为例,分析现有线上教学模式存在的不足,提出基于评价驱动的网络自主学习模式,阐述该模式的实施过程和课程的考核方案,说明该模式实施的效果,最后针对线上自主学习出现的问题提出相应的对策。
出处
《计算机教育》
2021年第3期55-58,共4页
Computer Education
基金
韩山师范学院博士科研启动项目(QD20190624)
韩山师范学院基于MOOCs/SPOC的翻转课堂教学改革研究项目(Z18066)
广东省教育厅质量工程及教改项目(520009)。
