摘要
以提升高校教师在线教学能力和学生在线学习质量为目标,依据"现代信息技术与教育教学深度融合"以及"以学生为中心"的理念,提出"1234"在线教学新模式,结合南京邮电大学的教学实际,从授课教师、教务管理、高校学生与教学平台4个维度阐述构建过程和方法,旨在为高校在线教学提供可行方案。
出处
《计算机教育》
2021年第3期64-68,共5页
Computer Education
基金
教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下物联网工程专业课程群教学改革探索与实践”(201801039002)
教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下基于物联网的大数据平台建设”(201802067003)
南京邮电大学教学改革研究项目“新形势下高校在线教学模式研究与实践”(JG01620JX47)
南京邮电大学教育科学“十三五”规划课题“‘新工科’人才创新创业能力培养实践与研究”(GJS-XKT2013)。
