摘要
自2002年开始正式实施非全日制MPH专业学位研究生教育,经过多年不断探索,中国的MPH培养模式已经取得了进步。通过阐述中国MPH的发展进程,比较研究中国南北方高校和中美MPH培养模式发展的差异,分析MPH培养模式的现状及发展变化,从而对我国MPH培养模式的发展提出建议和思考。
出处
《中国高等医学教育》
2021年第2期115-116,共2页
China Higher Medical Education
基金
2018年福建省本科高校教学改革研究项目(FBJG20180228)
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题(FJJKCG20-233)
2020福建省创新战略研究计划联合重大项目(2020R0132)
2018福建省中青年教师教育科研项目(JZ180330)
2020福建医科大学教育教学改革研究项目(J200022)。
